1-3岁 / 早期教育专题推荐：
1-3岁 / 早期教育
- 1、 捉虫子
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，叫孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要...
- 发布时间：2010-08-31 人气：35
- 1、 翻轮胎
讲小轮胎平放，和孩子一起翻起来放倒，再翻起来再放倒，慢慢沿直线前进。翻动过程中大人要保护好轮胎，尽量不要突然倒下，以免压住孩子的某一部位。还要注意孩子站的位置。由于孩子手部力量有限，所以大人要和孩子一起翻动。一边...
- 发布时间：2010-08-31 人气：8
- 1、 套娃
套娃玩具。
套娃时培养孩子按顺序拆装的玩具。大人在示范的基础上，让孩子用心专注地拆装好，训练孩子懂得大小顺序、前后顺序，让孩子在操作中体会到一个比一个大。安装时先从小的开始，才能一个一个装进去。装进去后前后要对...
- 发布时间：2010-08-31 人气：9
- 1、 音乐会
小鼓、小铃、小琴......让孩子们伴着旋律一起敲打，一起唱歌，简单的歌词31个月的孩子已经能记住。虽然不一定唱出旋律，但要多唱多表演，尤其是集体表演，更能激发孩子的参与和投入。慢慢培养孩子的节奏感、组合力合队歌词的理解...
- 发布时间：2010-08-31 人气：17
- 1、 对拍手
两个小朋友对坐，或与大人对坐拍手念儿歌。
你拍一，我拍一，一个孩子坐飞机（双手平举坐飞机状）；
你拍二、我拍二，二个孩子梳小辫（双手做梳头发）；
你拍三，我拍三，三个孩子堆小山（双手一起往上堆小山）；
...
- 发布时间：2010-08-31 人气：9
- 1、 剪刀、石头、布
先告诉孩子剪刀的手势、石头的手势，布的手势。用实物和手配合进行演示，让孩子清楚地了解，剪刀时用来剪布的，石头是用来砸剪刀的，布是用来包石头的。手势和三种物品的关联明确后，家长和孩子一起做游戏，并用五角星奖...
- 发布时间：2010-08-31 人气：15
- 有一次，我和一个将近一岁的小男孩结伴到乡小去。由于他才刚刚学会走，所以当他们走在一条石头路上时，我不禁想要去牵他的手，但是我强迫自己打消了这一念头，改以口头提醒的方式告诉他：“走另外一边！”“小心这儿有块石头哦！”“这边要小心走...
- 发布时间：2010-08-31 人气：15
- 一个大约3岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。 出于好奇，一直在教室外观察...
- 发布时间：2010-08-31 人气：17
- 言语是思维的物质外壳，是人际交往的工具。在趋向国际化、一体化、信息化的当今世界，人与人之间的距离缩短，交往增多，语言文字智能的发展尤显重要。帮助幼儿发展语言文字智能是早期教育的一个重要任务。 语言可分为三种类型：(1)口头语言即说出...
- 发布时间：2010-08-31 人气：5
- 一位家长无意中看了孩子的作业本，不禁大吃一惊，老师让孩子用“不是……就是……”造句，孩子造出来这样一句话：“脑袋大脖子粗，不是大款，就是伙夫。”一位女教师说，一次她让学生们用“如果……就……”造句，一个学生写下了“如果你是茶，我...
- 发布时间：2010-08-31 人气：8
- 如果一个2岁半的小儿目前只会叫爸爸、妈妈，家长就要重视起来，找找原因，孩子为什么说话迟？小儿的言语有一定的发展规律，一般在1岁至1岁半开始会叫人并说一些简单的词汇，2岁时可以讲一些简单的短语，“吃饭”、“上班班”等。但每个孩子开口说...
- 发布时间：2010-08-31 人气：5
- 到了会走路的时候，孩子的“什么都想自己来做”的意欲便开始萌发出来了。例如，吃饭时想自己吃，可因为还不会用调羹，撒掉的比吃进去的还多，结果会变成用手抓着吃了。不过，为了培养孩子的自发性，即便是这样也不要去阻止他。 开始表现出自发...
- 发布时间：2010-08-31 人气：6
- 不知大家是否听过这样一个故事;说有一个小孩，一次在外面吃饭，吃鸡蛋说和家里的不一样，家里的鸡蛋是软的，白皮的，拿着就能吃。原来，他父母一直把鸡蛋剥了皮才给他吃。看到这，你一定非常诧异吧!但着在如今的许许多多家庭中已是一种习以为常的...
- 发布时间：2010-08-31 人气：5
- 人的一生，很难事事平顺，所以有远见的父母不会一味的呵护儿女，替儿女挡风遮雨，而是培养儿女承受挫折的能力。例如澳洲的小孩，在周岁还不会讲话的时候，父母会将小孩子丢到水中，让孩子自己从水里爬起来，难道父母不爱孩子吗？中国的小孩跌跤，...
- 发布时间：2010-08-31 人气：5
- 中国的父母普遍存在着一些想当然的毛病，一些举动对孩子的影响是潜移默化的，孩子在这样的环境下成长起来，以后又用同样的话去影响下一代，我想，应该停止了，那么我们来比较一下不同国家的父母是如何教育孩子的。
一、在孩子放学回家后，中国家长会问：...
- 发布时间：2010-08-31 人气：6
